如果因為成績而處罰學生,我是堅決反對

但如果學生犯錯,例如:說謊,偷東西,辱罵他人,等等行為不良,老師可以處罰學生嗎?
我認為因為犯錯是當處罰是可以的
當然每個老師的作風不同
家長的期望也不同
學生心理所想的也不一定
所以三方最好有良好的溝通與共識
還要在法律許可之下(這是一定的)

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只可惜現行規定是任何型式的肢體處罰是不行的.
所以就是按校規,記過了事.但不要說記滿三大過,連記滿十大過都不會有事,頂多是要求轉換環境,但還不具法律效力.
所以現在是學生打老師沒事(只要驗不出傷),但老師只要打學生一下手心就有可能被告的年代.當然不一定是告法院.告到教育部或人本,老師就最少會接受行政處份.

只可惜現行規定是任何型式的肢體處罰是不行的.
所以就是按校規,記過了事.但不要說記滿三大過,連記滿十大過都不會有事,頂多是要求轉換環境,但還不具法律效力.
所以現在是學生打老師沒事(只要驗不出傷),但老師只要打學生一下手心就有可能被告的年代.當然不一定是告法院.告到教育部或人本,老師就最少會接受行政處份.

:|||: 如果真如這位仁兄所言
那我想各位老師還是明哲保身好了
畢竟沒有必較為了別人的兒女毀自己的前途(錢途)吧...

有時候我們虧待老師...結果卻自食惡果...以後誰來替你管教兒女呢? :(

小妹我七年級
在我這個年紀 體罰的回憶只到國中
加上我算是一個幸運的孩子 老師對我的印象不錯
所以我很少被體罰
我想體罰有威嚇的作用 :eek: 多多少少有效果
水可載舟亦可覆舟...適度的任何事情都有好效果 :) 因材施教
重點不在於老師是否體罰學生
重點在於家長怎麼看待孩子
如果一個孩子做錯了事情家長卻還是撐腰...
我想不論有沒有體罰 對孩子來說都是沒有威嚇力的
家長自己要先教育孩子什麼是對錯
如果一個孩子認識了對錯
正常的老師應該不會對他用體罰吧?
甚至可以對孩子溝通
道德教育在某種程度上 家庭對孩子的影響比學校來的大
現在的家長或是教育體制 都有點本末倒置了...


你已經快說到核心問題了，要讓學生知道事情的對和錯，用處罰或體罰，只是能加深他的印象，而無助於他瞭解事情的本質，師長不解釋分析給他聽，光用打的如何能讓他以後不再犯呢？ 出了校門，彷彿出獄一樣，反而累積了更多負面的情緒。

而另一個核心就是家庭，小孩如果要算上課時數，爸爸媽媽、阿公阿媽，應該是上課學分最多的吧∼ 現在家長對學校的要求，和自己花的心力相比，根本是本末倒置。 而且對於打罵，太多的家長對其速效有錯誤的期待，唯有學校宣布放棄體罰，家長才會正視其家庭教育的重要性，不要一句都是因為現在老師不打學生，他們才會這麼皮、這麼難管，就可以把小孩的問題推給學校和老師。

你已經快說到核心問題了，要讓學生知道事情的對和錯，用處罰或體罰，只是能加深他的印象，而無助於他瞭解事情的本質，師長不解釋分析給他聽，光用打的如何能讓他以後不再犯呢？ 出了校門，彷彿出獄一樣，反而累積了更多負面的情緒。

而另一個核心就是家庭，小孩如果要算上課時數，爸爸媽媽、阿公阿媽，應該是上課學分最多的吧∼ 現在家長對學校的要求，和自己花的心力相比，根本是本末倒置。 而且對於打罵，太多的家長對其速效有錯誤的期待，唯有學校宣布放棄體罰，家長才會正視其家庭教育的重要性，不要一句都是因為現在老師不打學生，他們才會這麼皮、這麼難管，就可以把小孩的問題推給學校和老師。
:) 您說的是 :)
體罰 是用在人類的惰性 再我們懶惰的時候給予我們鞭策和警惕
但是不能讓我們了解對錯事理
家長不能將孩子教育問題 歸結到"不體罰"作為結論
因為體罰只是一種方式

:) 您說的是 :)
體罰 是用在人類的惰性 再我們懶惰的時候給予我們鞭策和警惕
但是不能讓我們了解對錯事理
家長不能將孩子教育問題 歸結到"不體罰"作為結論
因為體罰只是一種方式

體罰是一種方式,不是唯一的一種方式.
但限制了教師的體罰,是不是也限制了教育的可運用途徑.畢竟不管中西方還是不少的學者認為人是一種惰性重求安逸的動物,與其等到出社會再受到無情的打擊,何不在這個時候給予適當的處罰.

體罰這種東西別說太多 越吵越兇而已
現在已經不是對不對的問題了
因為上級已經直接下令 不准任何體罰 包含打手心跟青蛙跳
違者年度考績 丙~~~~~~~~~~
看到沒 別吵了 就是不要打 不要罵 要爛就給他去

佛都只渡有緣人了 老師沒這麼偉大吧
肯聽的就多說兩句 多聊聊天
不肯聽的 妳管他去死啊
他的未來關妳啥事啊
現在學生會感謝老師的 很少 很少 很少
大多只會記得老師很愛碎碎唸
講太多還被嫌 何必呢 老師們

冷靜一點吧 就算已經氣到爆了
也不能動手 因為他跟你無關 別理他 別理他

我也是一個老師 我以前也是被打到屁股瘀青 邊做伏地挺身邊被打屁屁的學生
但是我沒有暴力傾向啊
那個理論根本就是個屁
說什麼被老師打就會產生以暴制暴的負面心理
若真是如此 那以前的社會應該比較亂啊
因為每天都被打啊 當時每個國中生都應該要有暴力傾向
應該要看到人就砍

:|||: 如果真如這位仁兄所言
那我想各位老師還是明哲保身好了
畢竟沒有必較為了別人的兒女毀自己的前途(錢途)吧...

有時候我們虧待老師...結果卻自食惡果...以後誰來替你管教兒女呢? :(

這本來就是真的
還有家長更誇張
千錯萬錯我家的小孩沒錯型的家長

我認為因為犯錯是當處罰是可以的
當然每個老師的作風不同
家長的期望也不同
學生心理所想的也不一定
所以三方最好有良好的溝通與共識
還要在法律許可之下(這是一定的)
依照校規處份
不要動手或體罰 (抄寫算)

體罰這種東西別說太多 越吵越兇而已
現在已經不是對不對的問題了
因為上級已經直接下令 不准任何體罰 包含打手心跟青蛙跳
違者年度考績 丙~~~~~~~~~~
看到沒 別吵了 就是不要打 不要罵 要爛就給他去

佛都只渡有緣人了 老師沒這麼偉大吧
肯聽的就多說兩句 多聊聊天
不肯聽的 妳管他去死啊
他的未來關妳啥事啊
現在學生會感謝老師的 很少 很少 很少
大多只會記得老師很愛碎碎唸
講太多還被嫌 何必呢 老師們

冷靜一點吧 就算已經氣到爆了
也不能動手 因為他跟你無關 別理他 別理他

我也是一個老師 我以前也是被打到屁股瘀青 邊做伏地挺身邊被打屁屁的學生
但是我沒有暴力傾向啊
那個理論根本就是個屁
說什麼被老師打就會產生以暴制暴的負面心理
若真是如此 那以前的社會應該比較亂啊
因為每天都被打啊 當時每個國中生都應該要有暴力傾向
應該要看到人就砍

佛只渡有緣人阿...
有對
話不投機半句多...
人心格肚皮 還是保護自己好