不應有恨
2004-11-27, 01:19 PM
嗯 要是秉持著以後用不到就不必學 要用再學就好的理念 那數學也不用學了 因為我們有計算機 按一按就好了 我們不用學寫字因為有電腦 印表機 打一打字選一下印出來就好了 知識不用學校教因為我們有偉大的GOOGLE大神 查一下就有了 嗯 所以乾脆廢除學校制度好了 學生買台電腦有網路通通都可以了 萬歲~~~~~~~~~~
ps:這讓我想到一個笑話 一名婦人上街買內衣 丈夫在一旁說到:你胸部這樣小 有穿胸罩沒穿胸罩不都一樣 婦人回答: 那我以後可以省下幫你買內褲的錢了~~
你舉的例子非常不恰當
你知道嗎?
不會數學的是不會使用計算機的
不然你拿計算機給一個不會三角函數的人
要他幫你算一算三角函數的題目好了
不會認字的也不知道如何使用電腦打出字來
因為打出來的字,對不對他都不曉得
什麼都不懂得人,使用google對他也沒幫助
因為他不知道哪些資料對她有用哪些沒有
我們對於一些基本常識是要懂的
例如基本文學素養,文言文基本認讀能力,數理常識,這些都有助於在以後生活上使用的到,但是如果讀文科的你要他精通數理那就不對了,數理的你要他精通文言文,到哪也是本末倒置
在同樣的時間堶,可以學的東西就是那麼多
如何去分配這些時間呢?當然是選擇對以後生活比較有幫助的去學習
對吧,這一點大家應該不會反對吧
那刪除一些艱深的文言文而換成比較不艱深的文言文(文言文還是有喔,並不是沒在敎授了)這樣應該是合常理的事情吧
規劃國文教學的是哪些人呢?一定都是精通國文的人嘛!廢話!
竟然都是精通國文的人,會不會有把所有國文精華都想把它們擠到教材裡面的狂熱呢?我想是有的.但是那些對於國文精通的大家所選擇的東西.
它的品質很好沒問題
但是它們適合一般人通才教育的水準來讀嗎?我覺得要打個折扣
就好像將所有的數理精華都要擠到課本上來也沒有意義是一樣的
今天將古文的比例降低為什麼會被抗議呢?
因為你我都是這樣子上來的
那些老師們也是
一下子改了===>>>他們不知道要怎麼敎
他們只知道要敎這些古文的意思是什麼(講難聽一點就是充當翻譯機啦)
如果你給他一篇現代文要他們敎,他們反而不會敎了
古文比率降低是全世界的趨勢連大陸都一樣這樣子敎法
就只有台灣還在抱著古文(比例超過50%都是古文)
然後要學生學著麼多
以後不會用到的東西,然後舉著一個看似有理其實沒什麼道理的例子
來反駁
(請不要舉"勾心鬥角"的例子,多少人沒看過那篇文章還不是會用這個成語)
如果你有看過莊子的話,你應該知道有多少成語出自這本書的,那莊子是不是要列為基本教材,全部讀完才能畢業呢?
古文有古文的美.但是他們畢竟是很不近實際的東西了
如果你有深入的話,應該知道古文是很模擬兩可的東西
一句話可以解釋成好幾種意思
這種古文為了節省"紙張/竹簡"而使用的簡略表達方式
其實是和人民生活背道而馳的(白話一直存在它們就是你我使用的語言)
在人民普遍使用可以更精確表達的白話語的同時
我們學習古文並非想用在日常生活之中
將白化的語文改成大家都講文言文
而是藉這個去欣賞文人的知識和了解歷史(比較general的就可以了)
而這些比較艱深的比較適合放到專精的學科上面去,不是嗎?
(就有如"勾心鬥角"的例子,有興趣的再去查看原文出處即可)
不管這次的事件是不是有政治干預
我們看的應該是這件事對我們後代學子好不好?適不適合?
如果是好的,是適合的合乎時代潮流需要的
就算政治干預又如何?起碼它起了"撥亂反之正"的意義了
記住一點!所有的重大歷史事件在事發當初
都是一片罰撻之聲下而產生的
事後我們卻慶幸還好當初沒因此而放棄
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ps:這讓我想到一個笑話 一名婦人上街買內衣 丈夫在一旁說到:你胸部這樣小 有穿胸罩沒穿胸罩不都一樣 婦人回答: 那我以後可以省下幫你買內褲的錢了~~
你舉的例子非常不恰當
你知道嗎?
不會數學的是不會使用計算機的
不然你拿計算機給一個不會三角函數的人
要他幫你算一算三角函數的題目好了
不會認字的也不知道如何使用電腦打出字來
因為打出來的字,對不對他都不曉得
什麼都不懂得人,使用google對他也沒幫助
因為他不知道哪些資料對她有用哪些沒有
我們對於一些基本常識是要懂的
例如基本文學素養,文言文基本認讀能力,數理常識,這些都有助於在以後生活上使用的到,但是如果讀文科的你要他精通數理那就不對了,數理的你要他精通文言文,到哪也是本末倒置
在同樣的時間堶,可以學的東西就是那麼多
如何去分配這些時間呢?當然是選擇對以後生活比較有幫助的去學習
對吧,這一點大家應該不會反對吧
那刪除一些艱深的文言文而換成比較不艱深的文言文(文言文還是有喔,並不是沒在敎授了)這樣應該是合常理的事情吧
規劃國文教學的是哪些人呢?一定都是精通國文的人嘛!廢話!
竟然都是精通國文的人,會不會有把所有國文精華都想把它們擠到教材裡面的狂熱呢?我想是有的.但是那些對於國文精通的大家所選擇的東西.
它的品質很好沒問題
但是它們適合一般人通才教育的水準來讀嗎?我覺得要打個折扣
就好像將所有的數理精華都要擠到課本上來也沒有意義是一樣的
今天將古文的比例降低為什麼會被抗議呢?
因為你我都是這樣子上來的
那些老師們也是
一下子改了===>>>他們不知道要怎麼敎
他們只知道要敎這些古文的意思是什麼(講難聽一點就是充當翻譯機啦)
如果你給他一篇現代文要他們敎,他們反而不會敎了
古文比率降低是全世界的趨勢連大陸都一樣這樣子敎法
就只有台灣還在抱著古文(比例超過50%都是古文)
然後要學生學著麼多
以後不會用到的東西,然後舉著一個看似有理其實沒什麼道理的例子
來反駁
(請不要舉"勾心鬥角"的例子,多少人沒看過那篇文章還不是會用這個成語)
如果你有看過莊子的話,你應該知道有多少成語出自這本書的,那莊子是不是要列為基本教材,全部讀完才能畢業呢?
古文有古文的美.但是他們畢竟是很不近實際的東西了
如果你有深入的話,應該知道古文是很模擬兩可的東西
一句話可以解釋成好幾種意思
這種古文為了節省"紙張/竹簡"而使用的簡略表達方式
其實是和人民生活背道而馳的(白話一直存在它們就是你我使用的語言)
在人民普遍使用可以更精確表達的白話語的同時
我們學習古文並非想用在日常生活之中
將白化的語文改成大家都講文言文
而是藉這個去欣賞文人的知識和了解歷史(比較general的就可以了)
而這些比較艱深的比較適合放到專精的學科上面去,不是嗎?
(就有如"勾心鬥角"的例子,有興趣的再去查看原文出處即可)
不管這次的事件是不是有政治干預
我們看的應該是這件事對我們後代學子好不好?適不適合?
如果是好的,是適合的合乎時代潮流需要的
就算政治干預又如何?起碼它起了"撥亂反之正"的意義了
記住一點!所有的重大歷史事件在事發當初
都是一片罰撻之聲下而產生的
事後我們卻慶幸還好當初沒因此而放棄
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