| 會員  | 引用:
請教一下什麼是我們的母語?? 本土化是什麼? 具體的例證?? 去中國化之後本土剩下什麼?? 古文是中文程度的基礎 理由是什麼? 看現在中小學生的中文程度就知道了 ... | |
| 老斑鳩 | 引用:
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| 人工智能80  | 引用:
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| 人工智能80 | 我們店裡有兩個同事，字寫醜就算了（其實我也好不到哪裡去，只有聯考時會寫好看） 短短幾句能弄到錯字連篇，我都勸他們多看點古文... (良心：你自己不也是錯字連篇XDDDD) |
| Kree | 比方說台語中的： 阿桑 = 老頭 歐巴桑 = 老太婆 這也是從日語來的，閩南語並沒有這些名詞 所以說台語並不是閩南語 不懂台語的人，就有可能把"阿桑"誤認為是女的，惹的啼笑皆非 台灣其實很多地方都會用到台語 不管是跑業務，接洽客戶...等等，走遍大街小巷，一定會有機會用到台語 像連戰、宋楚瑜、馬英九這些純正血統的外省人 還不是為了親近民眾，跑去學台語 因為有些老一輩的農民只會講台語，和他們講國語，是根本無法溝通的 俗語說：家和萬事興，先安內後攘外 生活在這片土地，這片小島 卻連這個小島上最多人使用的方言也不會講 連自家人的意見都無法溝通了，又談何國際化呢 這豈又不是好高騖遠，不切實際 因此本土化，是有其必要性的 我們說現在年輕人，草莓族，國文程度很低，甚至還使用注音文 追根究柢，注音文的造成原因是什麼？ 首先，會用注音文的人，表示他不會電腦打字(盲打) 如果去觀察會用注音文的人，可以發現他一定是用一指神功在打字 因為打字速度太慢，所以也懶的選字，才會造就出注音文 而現在是網路時代，如果說想學什麼東西，找什麼資料 老師可能不是說去圖書館找，而是說去網路找 在提倡復興古代文學這類虛幻縹緲的偉大理想同時 是否也應該回過神來，考慮一些現實中比較常用到的知識或技能 例如：電腦課程或學習打字課程之類的 21世紀是資訊時代，國際化的路途上，肯定是少不了使用電腦的 一天只有24小時，國教也只有12年(?)，但是學海是無涯的 與其給魚吃，不如教怎麼釣魚 對復興古文有興趣的人，自然會去搜尋有關的資料來學習 但是國教中如果沒有教這些搜尋或打字的使用方法 只會一天到晚在那裡背古文 就會看到，到處只有注音文，以及國文程度敗壞 像有人批評現在的新聞媒體沒水準，請問那些記者都是幾年次的 應該都是舊聯考時代，5,6年級出來的吧 7,8年級生，八字都還沒一撇哩，有可能會是那些記者嗎 所以問題是出在以前的教育錯誤吧 教古文只是治標，不能治本 |
| 進階會員 | 對於台語等不等於是閩南語不想爭，不過因為地方差異一些辭不一樣 就該認為是兩種語言無法認同，若以此論大陸的普通話和我們所謂的 國語的辭彙差異之大為何也能被認為是外文排斥，客家人山、海種該 算是同一種語言嗎？更誇張的例子...南部人覺得北部人講的"台語"怪 怪的有一天南北分裂了，北部人自稱我們講的是"台北話" |
| 人不機車罔少年~機 | 各位真是站在台灣看世情 清滅明朝給整個中國大陸文化再改寫一次 站上有幾個人知道現在台灣所謂的國語 大陸的北京話 原版卻是 來自滿洲瀋陽京都的 滿洲話 而 台灣的台語 大陸的閩南語 原版卻是 漢語 還好元朝被明朝給滅了 不然現在國語可變成蒙古話了  看過清朝的聖旨嗎? 前面是滿文 用滿語(國語或北京話)念起來就很順 後面是漢文 用閩南語念起來就很順 各位如果還有機會去看一下 黃任中 收藏在辦公室牆上的聖旨古物就知道了 故宮博物院媮晹釣S有收藏聖旨那就不知了 再吵~連飛機票都沒有的人~還是只能在這個小島上吵~躲在繁體中文的網站上吵~ 吵贏了爽嗎~最爽也比不過 30 秒 那一瞬間的爽~ 套一句大陸某官員的話~誰理你們 |
| 工程屍 | 引用:
板規中有寫  | |
| 工程屍 | 引用:
總不能連魚長什麼樣子，用什麼工具來釣都不知道 叫人就出發上陣了 高中以前的課程的目的就是這樣子，讓學生知道各個科目是長什麼樣子 對古文了解要求只有背譯文，熟悉文體的而已 這種程度的教學和學習真的沒什麼了不起可言 而對有興趣的東西加以專研開發，那是大學、研究所以後的事情 網路資料是很龐大 但別忘了那些知識都是很片斷，缺乏系統整理的 以我的認知，沒有經歷大學以上教育訓練，想憑網路資料對某個領域無師自通 難度很高(這還是有人願意在網路做完整整理介紹的前提下) = = | |
| 會員 | 引用:
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