我看到李家同的文章 我真的是找到知音啊
李家同寫的全是真實面啊
我看了許多他的文章
他是一個人才
http://www.csie.ncnu.edu.tw/~rctlee/article/index.htm
上面那些是他的文章
我真的想稱他是少數中 看到問題的真實面少數人才
http://www.csie.ncnu.edu.tw/~rctlee/profiles.html
這是他的經歷 他是國立暨南國際大學資訊工程系的教授(職稱)
看台灣多少學校的老師 有多少個真正用心於教學
有些老師 他的行為真的讓我看不起他
幾乎可以用 任內不用心於教學 來形容他
一些老師在技職體系的學校任教的時候 是他的過渡期
他在技職體系的學校準備他的碩博士論文
他一拿到學位 馬上跳到國立普通大學擔任教師
我不知道我的批評是否合理
我更不知道所有在技職體系的學校被他學過的學生的感受如何
他的立埸是對的 他想要有好的成就 但是 ~~~我講不下去了
雖然學生也滿多在混
可是真的愈來愈多的老師都在混 這也是事實
可是如果有那麼一點 就算只有一個也好 他是認真學習的學生
他遇到像我舉例的那樣的老師 真的只能用 他很倒楣的名詞來說說嗎
台灣的教育真的出了問題 不能只怪學生
國家也要提供一個可以讓學生學習成長的環境啊
大家又看一看 台灣除了那幾所 如 台灣大學 成功大學 清華大學
交通大學~~~
其他如 台中技術學院 一樣是國立的 受到的補助 我真的無法想像
也難怪 老師們要轉到國立普通大學去任教
我是技職體系的學生 我真的不得不為所有技職體系的學生叫屈
一樣是大學相等學歷的學生 享受到的資源卻是差異如此大
難道技職體系的學生不是人 只有讀國立普通大學的學生的人--才是人嗎
如果教育部 你不把技職體系的學校的學生當人 你又何苦設立技職體系的學校
我不知道其他國家有沒有也像我舉例的教育病態
這真的是問題
我之前有看過一篇文章這樣說
當教育出了問題 國家付出的代價 就是監獄要愈蓋愈多
我真的怕 接下來的下埸是這樣的
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