研究生報告 教授 : 令人精神錯亂

[ww5031]

高等教育開放的結果，越來越多的教授怨嘆研究生素質直直落。有教授指出，很多準碩士程度差到不行，寫出來的報告幾乎令人精神錯亂。因此，很多人畢業兩、三年都還找不到工作，這些教授認為，這也是正常的事。
　　一名北部知名私立大學工學院院長就指出，現在很多研究生的研究報告漏洞百出，例如報告開頭寫著某產品正在進行研究，但寫著寫著忽然間又變成該產品已經在很多方面都有應用了，學生們連檢查的動作都沒有，整篇文章看了令人覺得精神分裂與可笑。他並且指出，很多研究生會交厚厚一大本的報告來，還用各種電腦繪圖弄得很漂亮，但內容其實都是網路抓來的文章，他們做的動作只有用滑鼠按著「剪下」與「貼上」而已；報告成了剪貼簿，根本沒有創造的能力。而且這些學生們總是等著要開始寫論文計劃時，才發現自己什麼都不會，這時已太遲了。

　　該名院長指出，一般研究所學生大概有三分之一是認真的，三分之一是普通混的，另外的三分之一則是太差的，最後這三分之一的學生上課不帶書又打瞌睡，結果畢業以後根本沒有教授敢推薦到業界去，有些人離校兩、三年了，還是嚷著找不到工作，該名院長還表示，他曾經要一些找不到工作的學生，在求職面試前，起碼把一些基本的準備工作做好，例如一些基本知識等，但這些學生也消極以對，最後失業也是意料中的事。

　　另一名私立大學資工所所長則認為，現在研究生不但不太會做研究，連論文寫作都經常是連文法與修辭都錯得離譜，研究生也經常把日常青少年口語都放在原本該是嚴謹的文章裡，教授們常常閱讀時都要用「猜」的，實在是痛苦不堪。
http://tw.news.yahoo.com/2002/12/21/...s/3715756.html

[powerbug]

有些人就是分不清虛擬與現實間的差異。

雖然複製貼上很方便~ ，但最起碼的檢查也應該做做吧！
我做報告通常是上網找資料跟找書兩方面一起進行，書上說的較詳細
的部分我一定都親自打；網路資料錯誤的地方有點多，一定得跟書上
寫的做比較後才放到報告上！

[pete001]

小弟有點不同的看法.
其實要把一篇報告寫得沒有邏輯錯誤、論述中沒有明顯的漏洞、
層次井然有序又架構嚴謹, 真的不是容易的事情, 若要再加上修辭學的
考量, 並且在用字遣詞上力求精確, 就是更加困難的工作了!
可能僅是我程度比較不好的關係吧! 也許其他人不這樣覺得.
不過這裡面可能牽連著作者的思維有沒有邏輯性、對所使用語言的造詣、
對於所寫報告或論文的文章架構等等的熟練性. 可是似乎除了最後一種
能夠靠著短期苦讀勉強拼出一點程度之外, 其他兩種都像是積沙成塔.
另外, 如果再考慮到創意的問題... 似乎那是個只靠努力也未必能
堆積出來的塔吧?

學生太混是一個問題, 可是把全部的責任加在學生之上會不會
太偏頗了呢? 學生看了這篇文章, 除了對於自己不夠認真要加以檢討以外,
他又該如何的認真來改善這些問題呢? 如果這些問題並非短期能夠改善,
現在的學生要怎麼辦呢? 如果學生是這樣的差勁, 並且難以在碩士的
學習生涯中彌補這些問題, 研究所又為何要錄取這些學生呢? 如果研究所
錄取了這些差勁的學生, 又放任他們繼續爛下去, 這樣不是很奇怪嗎?

文章中把研究生畢業後的就業問題與研究生素質不佳直接劃上等號,
這種做法恐怕是把問題過分簡化! 尤其對於大部分的私立大學研究生
而言, 可能是一種傷害吧? 因為文章中指出只有三分之一的學生是認真的,
剩下的一半是混的, 還有一半是太差的喔

[m9007]

複製貼上也是一種學問。
只要技術夠好，要貼出一份可以拿高分的報告也不是不可能。

[HiNico]

就是因為經過仔細的閱讀及精細的修改而在有意無意之中熟看了內文
或許也可達到某些程度的學習效果

[cit0316]

既然教授看不下去,為什麼還要發給他學位?

[NNG808]

嘿 我覺得自己像那中間三分之一
但我也看過許多人的畢業論文
根本就是胡扯
下午看到一篇台北市某私立大學電機系碩士論文
用英文寫的 文法一竅不通 錯誤百出 還有一句話有兩個動詞耶
內容根本是抄別人的 沒計算過程 避重就輕
不禁讓人懷疑他之所以用英文寫根本就是掩人耳目 混淆視聽

[signally]

天下文章本是一大抄阿! 就看你抄的好或不好罷了
要抄人家的東西,也要先搞清楚你抄的是什麼吧.
不然就真的淪為"Copy"---->"Paste"