中央社新聞小百科：建構式數學

[stand05]

畫虎不成反類犬

[kaijuan]

什麼是建構式數學呢..?_?
離求學時代已經好久了^^!

[真]

制度不夠完整…施行又不夠澈底…

[Ezond]

呵...政府鼓勵人民生白老鼠供他們實驗.....

[ellery]

在國外實施的不錯的制度, 移植到台灣都會變質...

[kanako0605]

最初由 kaijuan 發表
什麼是建構式數學呢..?_?
離求學時代已經好久了^^!

例1: 要求75-46
傳統算法:
75
-46
－－－
29
建構式算法:
75拆成70+5
46拆成40+6
然後用70-40=30
而5-6不夠減所以
30-6=24
24+原本的5=29

例2:有一條5*(1/5)公尺的緞帶要分給5個人
傳統算法:
5*(1/5)=26/5
要分給5個人只要除以5
所以算法(26/5)*(1/5)=(26/25)公尺
建構式算法:
5*(1/5)公尺要化成為公分
5*100=500公分
(1/5)*100=20公分
要分別除以5
500/5=100
20/5=4
然後相加
100+4=104公分
再化成公尺
104/100=26/25公尺

此建構式數學是由國內某數學副教授所提倡的...

[ellery]

最初由 kanako0605 發表
此建構式數學是由國內某數學副教授所提倡的...

台大數學系, 黃敏晃副教授

之前還有人舉發他與書商勾結.

[jiannhua]

傳統填鴨式教學學生會缺乏創造力，所以傳統教學法完全放棄，改用建構式；
空氣污染，髒空氣可能致病，所以大家都不要呼吸！
水可能淹死人，所以都搬到沙漠去，不要用水！
任何食物裡面都或多或少含有不良物質，所有大家通通不要吃東西！
人一出生就必須面對死亡，所以大家都不要生小孩！
這就是教育專家的思維！專家──專門害人家！

[jackeleclipse]

照這麼說
那麼我也是所謂的填鴨式教學所教出來的
雖然當初在唸書時多麼的痛苦
可是現在加減乘除可還是難不倒我呀...

所以儘管多少人說填鴨式教學有多麼的不好
可是我們還是這樣子走了過來
回想以前所學
並不會埋怨啊
可能是老師給我的壓力比較小吧
難道會說以前的填鴨式教學一點收穫都沒有嗎
如果說沒有用
那怎麼會出一堆專家學者在那裡推什麼建構式數學
那不是自打嘴巴
否定自己的能力嗎

怎知會有一些人否定自己學習的經過
要求未來主人翁學習一套更為複雜的建構式教學
剛剛kanako0605的那個範例我雖然看得懂
但是那是因為我們已經事先經過加法的訓練
了解它演算的原理
所以雖然看得懂但覺得它有點將加法複雜化
那麼如果是一些加法是從零開始學習的小學生呢

我覺得那些提倡教改的人一定是自己從小沒有把數學學好
所以反倒是怪教法不對
然後給現在的學生雪上加霜

如果真的要建構式教學
那也應該在學生有了一定的程度了
在開始用這種方式來教學

這好比
一開始叫不會游泳的人游蝶式
如果有人可以一次就學會
那他真的是天才
那如果學不會的呢
是不是要叫他放棄游泳

這也好比
當初我們在學英文
背英文單字時
不都是先死背嗎
等到有一點點程度了
老師才開始講解 字首 字尾 的意思
以後要背的時候才能不那麼費力

這叫什麼:jocky:
叫做循序漸進
我覺得也是因材施教

[綠茶和紅茶]

推行建構式數學的理由到底是什麼?
不要讓同學花太多時間計算?
可是我怎麼覺得建構式數學看起來更複雜...@@