所以,我一直以來的主張,就是要從教育著手,教育不應該只是學習作者:windman
牛頓三定律,不應該只是背頌誰第一個踏上月球,而是應該知道我怎
樣才能在社會上生存下去,我家附近的警察局消防局在哪裡?我怎麼
樣才能燒出一道可以吃的菜。如果不幸上法庭,我要做哪些事情?這才
應該是教育應該要做的,老師應該要教的。不過我相信,有許多的老
師自己都不懂。這些事情比把台灣倒過來看,我想要來的重要多了。
所以,我一直以來的主張,就是要從教育著手,教育不應該只是學習作者:windman
牛頓三定律,不應該只是背頌誰第一個踏上月球,而是應該知道我怎
樣才能在社會上生存下去,我家附近的警察局消防局在哪裡?我怎麼
樣才能燒出一道可以吃的菜。如果不幸上法庭,我要做哪些事情?這才
應該是教育應該要做的,老師應該要教的。不過我相信,有許多的老
師自己都不懂。這些事情比把台灣倒過來看,我想要來的重要多了。
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用智慧處理事情,用慈悲對待他人。(節錄 聖嚴法師與人文對話一書內容)
這是華人社會二千年來拜吏為師的成果作者:windman
事物的解釋權並不在學識高低,而在官位權力的大小
身為一個官吏,他也許可以把每個法條背的清清楚楚
但他未必了解法條的精神是什麼
最明顯的情況是一件事物放在法條裡解釋好像頭頭是道
放在常理認知上卻是狗屁不通
就像著作權法中平行輸入的問題(每次看到有人受害都很火大)
春秋戰國時代田齊設稷下學宮
便以這些學識過人稷下先生為王者師,以道勢壓權勢
另外稷下學宮為防止各別學派閉門造車
許可學生任意自由尋師求學,老師自由授業講課
打破各派邊界,使其學生可以求得各派知識交流,修補學說缺失
而不是守著太上祖師陳腐學說還當寶貝…
反觀今日
該死真正的原因不是人民不懂法律
而是官不夠大,就無權解釋法律
更別說你只是個死老百姓
就像官方文件一個筆誤,你可以說筆誤,也可以說是偽造文書
解釋權永遠在上級主管長官
此文章於 2006-12-30 12:43 AM 被 Anonymous 編輯。
以前在公務機關待過一陣子,好像有一條公務人員的法律是說,對於法條的解釋,不得作對人民不利之解釋。
不過每一次課長這樣說的時候,通常是為了推工作~
「嗯~嗯~ 照法條的精神,我們不能這樣辦,要不然會傷害民眾的權益。好!那就不關我們的事了~大家準時下班,嘿嘿!」
至於如何對人民最有利?那還是自由心證啊~ 很多法律「見解」,同樣的文字,可能十個人有十個見解,到最後就變成,萬一法律定得太模糊,就隨便有權力的人要怎麼解釋就怎麼解釋了。
立委諸公除了找人頭製造銀行呆帳, 丟鞋子, 打架, 實在看不出來有做什麼事...
現在的立法委員那裡有想民生....就為了選舉...立法也為了選舉....希望下次立法委員選舉...把那些自私自利的委員全都落選....不顧民生...只顧族群...全部下來吧...
法律就像是說明書一樣
不去了解還沒出過事
是運氣好
修法?算了吧
現在所有民選的官員
滿腦子只想打贏選戰
誰會去管人民日子過的如何艱難
燒炭自殺,全家自盡..過兩天大家就忘記了
選舉還是靠手法,靠花招,靠詐術....
贏了先過過爽日子,其他下次選的時候再提出來騙一次
看了這篇之後有點震驚!~
原來有不少地方一般人都沒有注意到!~
難怪有人說,法律是保護懂法律的人!~
謝謝分享!
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