鄰居有對夫妻，從美國回來沒多久，跟他們聊起台灣的教育，他們說，改
變太多也太急了，尤其是之前的建構數學。他們說建構數學在美國也有實
施過，經過一年的評估，發覺有問題，教育當局就立刻停止實施，並且道
歉。不知為何台灣能夠實施長達數年，才發現有問題，可是........

教材改編是好事，是知識換血代謝的方法，只是我認為，任何一個教材的
改編，都應該分科，分年級先做小區域的實驗，再逐漸擴大實驗地區，確
認沒有太多的問題後，再單科做全面實施才是。全面性且在短時間內做全
部教科書及教材的異動，實在是冒險，且目前初步證明，是很失敗的。

從前的國立編譯館的統編本是不夠生動.
但每本教材都要經過多年的編校,再找幾所學校試用．或許太慢，跟不上時代變化，但不會有太大的問題．現在的教材，書商在綱要公佈後都想搶第一，搶到最多的生意．造成錯誤百出，教材有時會前後不一致．
各有優缺點吧．再加上書商為了搶生意，所以廣告和各項管銷費用非常高，所以書籍費比以前多了好幾倍也是事實．
教改也是如此，改變當然是必需的．但是不是一定就往對的方向，就必需要檢討．也要考量不同的民情和現實環境，例如最近這幾年一直想推展的高中職社區化，就受到相當阻力，不僅傳統名校不配合，家長也有疑慮，在各校的特性和設備，環境都差距相當大的情形下，如果貿然實施，一定會發生名校擠破頭的情形．

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教材不像以前一樣呆板 內容彩圖和練習都較以往加強許多
對學生而言總是比較好

其實台灣教育只卡在一個點 那就是聯考 現在的基測 跟聯考不是一樣嗎 有差嗎
還不是分數高的進好學校 那幹啥要教改 耍笨~~~
除非徹底廢除聯考 明星高中
否則怎麼改都是失敗

現在的教改讓人民怨聲載道，不過想想當初十年前我剛上國中的時候，那時人民要求的教改，內容是很單純的，就是別考那麼辛苦，像那時剛吵著要十二年國教，我剛好遇到，還好那時沒實施，否則完全沒有規劃和配套之下，整個高中教育我看只會比現在更慘。

話說回來，就是因為如此單純的要求，沒有廣而深入的社會討論貿然執行下的教改，讓很多新的變革，沒有辦法得到人民的認同。撇開很多執行很差的議題，我覺得一綱多本這個政策，是很有趣的一個現象。

想必像我一樣的六年級生，都讀過國立編譯館的課本，我前一陣子有稍微翻翻現在的課本，和以前印象中的課本，真的讓我眼睛一亮，姑且不論這樣造成家長和學生的「恐慌」，這樣的改變不曉得是不是一綱多本的效應呢？

在我的認知中，一綱多本是教材自由化競爭的機制，讓我們的教材能夠與時俱進，教育部把菜單開出來，出版社則準備材料，把菜炒出來，當然不同的廚師煮出來的會有不同的滋味，但就因為這樣，有競爭才有辦法精益求精，同一個畢氏定理，不同版本教法可能有些許不同，但是重點不會偏差太多，如果是語文的科目，重點在提升你對這個語文應用與欣賞的能力，而不是只侷限於課本中的幾篇文章，家長們的無所適從，仔細想想不過是出於讀書方法的錯誤，填鴨式教育的遺毒。

古人說：盡信書不如無書，但是我們大部分的家長卻是要求：盡信教科書，要能考進第一志願。這樣只會讓學生們習慣於在有限的框架下學習，當真正要他遨遊於知識之無垠汪洋時，反而因為沒有方向而失去自信，失去學習的動機，連到了大學都還要教授只考教過的部分，這樣如何能有最珍貴的創造力呢？ 難怪台灣到今天還沒辦法擺脫代工的命運。

坦白講，我學英文從來也沒看過以前的教科書，都是多看一些語文雜誌和一本簡單的文法書，考試時沒考得特別好，但是也都還有聯考高標的水準，不過聽和說還是沒很流利。因為從前學習方式的不同，到了大學就看得出很大的差別了，至少有能力看懂原文書，而只會背單字，考選擇題的同學們，看到他們每每在尋找翻譯版，或者把課本寫的滿滿的單字翻譯時，這就無形的限制了他們取得資訊的來源。

我自己就是一綱多本下的學生... :)
小妹我沒有經歷過國立編譯館的時代... :D 但是我有一位大我六歲的姊姊 所以曾經看過統一版本時代的書...
個人覺得 在某方面來說 開放版本其實是一件好事...但是...總是"事在人為"麻 自然不會太完美囉...
開放版本後各種課本還有參考書充斥在市面上 好處是有的:
1.學生可以選用自己看順眼 用順手的版本
2.老師可以汲取各教材的精華來教導學生 為學生作總整理
3.考試題材雖然是一樣的 但是能讓考試方式彈性 範圍多元
4.各書籍的補充教材不同 可以多參閱 增加閱讀範圍
5.各家對同一課題的教學方式不同 提供多元學習途徑
6. ......
雖然各家選文不一 排版不一 但是內容大要與教學重點還是差不多的
學生有沒有心唸 我覺得比較重要 我認為開放版本對學生反而是有好無壞的...

至於缺點 當然還是有 因為我覺得政策似乎來的有點匆促(近幾年都如此...)
1.書商為了請學校老師採用她們版本的書 曾聽聞有"巴結 使賄"
之嫌
2.各家出版社瘋狂出書 同一家出版社一樣的教材出好幾種版本圖利
3.教材謬誤百出 校閱差
4.學校訂書不固定 上一個學期的參考書和下一個學期參考書不連貫
5.老師或是學校強迫學生訂閱某一參考書 或某教材 使得學生花費不必要的錢購買不必要的參考書籍
6. ......

以上是我的想法 我個人還是贊成一綱多本 畢竟知識不是死的東西 沒有融會貫通不叫做唸書 不是嗎
想要拿著課本死背好參加考試的人 才會覺得統一版本是一個非常好的方式吧