謝謝你們一番的建議
老實說，為什麼我會寫一些東東來讓大家給我意見
因為我從來沒有放棄自己的學業，我不肯認輸，我從來就不信我會作不到
今天考了一張數學考卷我考了６９分，同學們大部分都沒破６０
他們都說：不唸啦，反正老師在上面鬼混，我算很久也算錯，乾脆不唸。
但我很堅持，我會努下去.....................
後來：我漸漸的以微笑來帶過，壓力很大，我一定要克服它
只要一直做下去就成功了……
所以寫了一些東西，也用來適當紓解壓力：
謝謝你再一次的鼓勵我，讓我更堅強！！！

聰明的人會從別人的教訓學到經驗.
笨蛋就是喜歡自己去撞個滿頭包.
我想,歷史最大的好處就是讓人可以成長快一點.
而歷史有很多的記載又是古早人的語言,所以國文程度差的人自然讀起來會覺得像天書.
我不知道現在的高中生活有多苦,但我知道我以前的高中生活應該比現在苦.
不但要理光頭,大學的錄取率也沒像現在這麼高(高到沒考上的人反而奇怪).
前幾天新聞裡報導著現在的社會新鮮人連篇自傳都寫的白字連篇.
再更早前的新聞也報導著現在的大學生素質差到教授都搖頭....
今天看到現在的高中生在報怨著老師和高中生活.
記得有人說過,大學生要培養自己找答案的能力.我是蠻認同的.(出社會也是這樣)
在PCzone也一直強調這種自己要先做功課再來問問題的風氣.
有時候看到一些朋友問一些問題,我想很多人就會有你高中老師的想法....
"連這個都不會，自己回去看"!!
有時候,如果你連基本的東西都沒花時間去研究,問出來的問題,大概也問不到核心.
在怪老師給你這種回答前,要不要先反省一下自己有沒有下功夫先k過書???
我覺得人都是相對的,老師對你的態度就是你對老師態度的一種投射.
另外,或許現在台灣都在高唱本土化,所以對中國的歷史和文化多少有一種排斥.
但我反而覺得,不懂歷史和放棄中國文化的一些東西是你自己的損失.
有很多中國的好東西,外國人都當寶,可是台灣人卻棄之如敝屣.
像孫子兵法於美國佬,三國演義於日本仔....等等等...
我是覺得,高中以前,就好好k你的書,有了好的底子,上了大學就是各憑本事了.
學生就做好學生的本分,父母親辛苦賺錢是讓你去唸書的,不是讓你去學怎麼抱怨的.
等你出了社會自己會賺錢了,再來批評這些東西吧.
一昧的反抗和抱怨,只會讓你失去很多學習的機會.
反正多學到的都是自己的,不知哪天會用到.....
加油啦.等同學們出了社會幾年,大家一比,就知道,當初有沒有用功的差別了.
當然那種有好運的人例外,而我一直不是那種好運的人.

是誰說歷史一定要背的...
當年我上課認真聽老師講解，自習時根本沒有再去翻課本...
成績還過高標...
不過前提是要老師很用心教學生...

反倒是化學...那才叫做是背科...XD

最初由 TomX 發表
PS.咱們雷殘堂堂主特愛"欺壓"高中生....
PS2.歡迎"英雄兄"入會老人幫....

此言何意? :confused:

國中是念中ｘ國中。。。
我那時還有分ＡＢ段班。。
我待的班又是男生班裡最強的ㄧ班。。
ㄧ班有快１５建中吧。。
那時有一個數學老師也是。。
有夠胡亂教的。。所以大家的數學課都在做別的事。。。
結果她大小姐還給我們發飆。。。。
說我們都不尊重她。。上課都沒有在聽。。。
你媽媽的咧。。
她上課就把課本的題目抄上去。。然後自己在那邊解題。。。
完全不講解。。也不講課的。。
後來也是被我們請校長轟她走。。

人類從歷史中學到的唯一教訓就是...
　　人類永遠無法從歷史中學到教訓

好空虛唷

高中讀美術及廣設出了有名得學校
大約2下的時候，要學靜物麥克筆
當然覺得"恩恩，對嘛~應該要學別的東西了!畫了1年多的炭筆素描、
1年多的水彩畫及國畫，是該換了!"---> 在非常高興的狀態下買了一
大盒的麥克筆....還滿貴的... = =" 不過那時想錢就是要花在刀口上
這樣就不用到時大家借來借去一下就沒水!
終於開始上麥克筆的課，但老師卻一直拿他的臨摹圖給全班看:confused:
就這樣開始臨摹老師的圖 (他還影印50份，全班50人)
畫了大約一星期後，全班越臨摹越覺得不對...
終於開口問老師!! 怎麼沒教我們用麥克筆畫圖呢?他只說"喔~"
在下次上課時，他帶來用麥克筆畫出來的照片一份3張發給全班
大家覺得很開心終於要開始畫了....結果...
老師又拿臨摹圖出來要我們畫...大家氣的要死!!!
開始暴動也一直問老師，為什麼不教全班畫麥克筆呢?!
老師只說了一句....我不會畫麥克筆阿~我也不知道學校為什麼要我來教麥克筆
的課阿!我的專長是臨摹跟工業造型阿!
不用在想下去.... 最後課程變成臨摹跟工業造型....
那麥克筆呢...最後被我哥哥借去用了....:boldred:

看了諸位前輩的發言之後...
← 深深覺得自己運氣特別好...因為跑到了老師用力拼升學率的學校......
到目前為止進了高中還不知道所謂爛老師的定義..＝ ＝|||

最初由 素還真 發表
我實在無法形容進入中二中的生活
大約在進入的第二個星期起，考試就回來了
每天都在考，考的不停，一天至少也三科吧
高中生活不就是如此？我讀的是所謂"第一志願"的學校，現在的生活是兩個禮拜模擬考，兩個禮拜段考。平常進度考加複習考，一天兩三張是家常便飯，多的時候還一天五六張。禮拜六強制返校自修整天，晚上住市區和住校的強制晚自修。就算是這樣，還是有人很自動的禮拜天自行回學校自修〈我討厭在學校讀書，我都在家裡讀，所以禮拜六和晚自修我都翹掉，星期日更不可能去〉，平常已經這麼辛苦了，為什麼星期日還要回去？因為只要自己有決心，肯讀，不用別人逼，自己就會自動自發；相反的，另一種人只有別人逼的時候才會被動的拿起課本，還會抱怨個沒完。

埋怨不會讓狀況好轉，重要的是改變自己的態度。當然，學會苦中做樂也是很重要的。

最初由 素還真 發表
９-２８的教師節:
我只想到要打電話回去給我國中的老師，一點也不感激高中的老師.
這是因為：
有些老師真的是有過不夠責任的
老師不管你怎樣，反正他上完課，而且還是很青菜的就代過…
同學們問問題，得到的回答竟是：連這個都不會，自己回去看
以上所說的就是我們為什麼要補習，如果不去，跟本不知道學校老師在教什麼
而且更差的是：下星期要段考了，有的老師只上到一半，他只要趕完了，學生就可以考了（以為台灣的考試都這麼簡單啊，出的很難，寫的很艱難）
我的高中老師每個都很認真，問問題絕對沒有老師會拒絕回答，甚至還會找學生來個別輔導。關於這點，我只能說你真的很衰。

至於要不要補習，其實是看個人。我沒有補習，因為我認為不需要。不過因為在學校聽不懂或不想聽而去補習的也不少。我有些朋友從不聽課，光靠自修每次都考全校前三十。所以，要不要補習真的是因人而異。

最初由 素還真 發表
台灣這麼 ”死” 的教育，每個學生都要上一大堆課目，已經很累，身体每天都搞到很晚，難道一定還要唸一些無法很其樂的東西嗎？？？
國中的多餘課目我受夠了，高中又回到這樣的情況，只希望給下一輩正確的教育！
當然我很強調要唸：國文，英文，數學，自然等方面的都西…因為這真的正人要的，而不是那些要背的：春秋時的哪個人怎樣…等（唸了這個可以幹什麼？？？？？？）
我也很希望台灣改掉這種教育制度。因為學生真的很累。
我認為胡適先生的：人學如金字塔…IS RIGHT
但今天我們的教育，是每科都教的很多很深，多到可壓死人…
發問是很好的學習方式，但我問了，數學老師就用那種我本來就要會的眼神看著我，然後很在一次的青菜代過。所以我不會就過了......
這就是為什麼每次我的數學都只有六七十左右？
胡適：「為學當如金字塔，要能博大要能高。」王雲五：「為學當如群山峙，一峰突起群峰環。」或許這就是為什麼要學這麼多科的原因。

只要是學生幾乎都有抱怨過類似的事，我們老師給的回覆是：「你現在用功讀書，以後當上教育部長，再來改革你所謂的爛制度。」我覺得這句話講得再中肯不過了。言下之意就是：少抱怨，多讀書，在這種爛制度下力爭上游，將來居高位，再來大刀闊斧的改革一番。

總之，這種古代科舉所遺害下來的教育體制短期內是沒有轉圜的空間了。要不就被它擊垮，擺爛，然後再被社會的洪流淹沒；要不就認命，多讀書，對將來總會有幫助。

或許教科書上那些五四三的東西真的是狗屁不通，或許將來出社會那些東西真的派不上用場。但從功利，現實面來看，那些東西卻是進入好大學的籌碼；講白一點，也是將來晉身高薪階級群的入場券。說讀它一點用都沒有，不盡然吧。

或許現在考試制度受盡責難。但當15、16世紀西方國家得知中國的科舉制度後，不但大為讚賞，甚至學習模仿科舉制度，在國內施行。到現在，西方的考試制度蓬勃發展，英國、德國、法國…等歐陸國家以及美國的學生也得面對學力考、畢業考等重大考試，大學也不再只是填個申請表就可就讀。或許這種制度很殘酷，讓學生喘不過氣，但這誠然不失為憑斷優劣的辦法之一。所以…

多讀書，少抱怨，才是實在。