轉貼 談談教改

九年麻木真一貫 基層教師出身

---傾訴基層教師的心聲
改革，是要誠心改自己；而不是一心只想改別人。所以，談到教育改革，最先就是要改革教育部自己，而不是任由無能腐敗需要被改革的教育部，妄自尊大不斷厚顏地想改革別人！

大家都知道，教師的職責角色與教學過程，是教師快樂地使不會的學生愉快地變成會。但是，台灣的社會給基層教師這樣的環境或條件了嗎？基層教師誰不想得到作育英才的成就感？但政府和法令制度允許教師這樣嗎？社會、家長真心支持教師了嗎？

﹁掌聲可以跑死一隻馬！﹂又要馬兒跑，又要馬兒不吃草﹖沒關係，起碼給個掌聲吧﹗基層教師辛辛苦苦一輩子，卻跟大學教授不能比，想退休，還必須裝病，才能騙到本就應得的退休金，可恥地達到目的，基層教師的尊嚴在哪堙H而沒有尊嚴的人，怎樣教學生活得有光有熱有尊嚴？

印度的諾貝爾和平獎得主德蕾莎修女有句名言︰﹁愛的反面不是恨，而是漠不關心！﹂是的，談到教育改革，台灣的大學教授實在比中小幼教基層教師冷漠，已經無情到令人寒心的地步！大學教授的小孩，明明也要受教育，但大學教授真正關心教改的有幾人？誰關心過教師法、教育學程？當萬千基層教師熱切期盼教授學者參與﹁九年一貫新課程﹂的配套措施，以便真正革新教育，但僵化的教育部卻僅只陶醉在﹁九年一貫﹂的新名詞時，絕大部份的大學教授更是裝聾作啞、聽而不聞地﹁九年一貫，麻木不仁！﹂

在學校，老師教小朋友上車要排隊守秩序；回家後，大人卻要小孩插隊搶先混上車；在公車還有車掌小姐的時代，曾有過一幕：大學生爭先恐後推擠上公車，車掌小姐高喊︰﹁排隊嘛！小學生都會排隊，怎麼大學生不會排？﹂人堆中有人大聲回答說︰﹁小時候排過了！﹂

教育部不支持小學校長遴選制，理由竟是大學辦理校長遴選效果不佳。大學法既明定大學校長遴選產生，辦理不善，就應依法追究責任。豈可辦理不善的，繼續辦理；而有心求好的，反而不准試辦？大兒子婚姻不美滿，豈可做為禁止其他子女婚嫁的理由？ 何況那些辦理不善的大學，真正原因往往就在於教育部自己強伸黑手所致﹗

不要說日本最新的影集﹁麻辣教師﹂對教師的批叛、啟發，台灣夢想不到；就是半世紀前美國老電影﹁西城故事﹂對青少年的接納、理解，台灣的現行制度也使得基層教師做不到！國民黨政權連續執政五十多年，教育百年大計搞得百病叢生之餘，我們的教育部仍在唱高調；我們的大學教授，還在冷處理；我們的基層教師，只好無奈地仍然像是孤獨陷落在八掌溪！……曾穩達

在公車還有車掌小姐的時代，曾有過一幕：大學生爭先恐後推擠上公車，車掌小姐高喊︰「排隊嘛！小學生都會排隊，怎麼大學生不會排？」人堆中有人大聲回答說︰「小時候排過了！」

這回答真坦率啊~:D
話說回來 基層教師真的蠻辛苦的..

其實台灣的教育問題就我個人來看~~就是改革太多~~
從我唸(快三十年前)小學開始~~我們導師教我~~教育官員都是吃xx的~~晚上作夢的夢境~~白天就可以成了一個專案
每個人都是專家~~都要提出一套不同的理論~~二三十年前還只有教育官員亂搞~~二三十年後還多了教改團體來搗亂~~
曾經專程去聽台灣之神~~李遠哲的教改演講~~提出了一堆教育問題~~不見任何解方法~~如果要提問題~~我可比他行~~台灣的教育就在這批所謂專家的手上~~幾十年來~~二年一小改~~五年一大改~~今天的的改革到明天可就成了問題~~自學方案~~學力測驗~~還有更多改忘了名字的改革方案~~當雷礪風行時沒人敢提出意見~~主導者下台後不就一一被提出檢討~~
現在的九年一貫會不會再過二年也步入後塵?
我想再過百年之後~~學歷史的人可以就台灣這五十年的教育改革演變作篇論文~~一定粉快就可以拿到博士學位~~因為題材太豐富太多可寫的

從大家自己的觀念改起吧
要是大家都不改掉那種萬般皆下品唯有讀書高的陳腐觀念
再怎麼改都沒什麼屁用
我這樣說不是說讀書不重要
我想表達的是,天底下不是只有讀書一條路
有些人被升學制度壓了三分之一的人生
結果前三分之一所學的跟後半生想走的路完全不同
只為了父母親和自己的觀念改不過來
反正書讀的上去就讀
也不管什麼性向,興趣這些東西
這種想法真的會害死人

我想，這就是身為學生所謂的意義吧!付出那麼多的金錢與時間，換來幾張證明，

某大學某學系畢，某系所碩士，某系所博士，接著就是一身赤裸裸的闖進一無所知的

社會，開始碰它一鼻子灰，跌得滿身是傷，從這些灰與傷當中獲得經驗，也獲得一些

所謂的現實智慧，到那時候開始回收的是什麼?一去不回的赤子之心，換來的是狡滑

多詐的小聰明，血管裡塞滿了利益兩字，每天清晨眼睛一張開就是想著要怎麼賺錢，

要怎麼豐富自己的帳簿，而不是要怎麼豐富自己的生活，自己的內涵，想起來，

還真會覺得這一切都是多餘的，努力的換來不是自己想要的，而換來的那些自己又

帶不走。

真的 我小時後也不知道讀書是為了什麼 和讀了書能做什麼
只知道考得好有獎勵 考不好就處罰

直到長大些後才明白是為了什麼讀書 和自己想讀什麼
但多半都有點晚 都自修或自己去上課

而現在更了解讀了讀書能做什麼 是為了興趣 為了使自己的生活不枯乏
為了不浪費自己的生命而充實自己