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贊助商連結 randy927 2003-01-30, 03:55 PM 最初由 mus000 發表 為什麼要編出一套奇怪的建構式教材? 為什麼要搞出一堆人弄不清楚的升學方案? 為什麼要讓大學要廣設科系? 弄到現在 120% 的錄取錄? 那大學的定位是什麼? 以後要改成 16 年國教嗎? 國小直升大學畢業? 為什麼教育部敢這麼勇敢拿全國的學生當白老鼠來實驗? 跨張的是立法委員把國小在教的英文拿去立法院問教育部官員,結果沒有人會:corkysm: ,立委就在說連教育部的官員都不會那小孩子怎麼辦? 贊助商連結 conankun 2003-02-05, 05:25 PM 受不了這些裝模作樣的政客 先說聯考不好的是誰? 改壞了又在怪誰? 最倒楣的又是誰? k2 2003-02-07, 02:06 PM 最初由 randy927 發表 7成家長、老師贊成恢復聯考 【記者呂玲玲/台北報導】 以上略 老實說,我對現在的教改政策覺得很糟糕,改的現在的大學錄取率110%,有人就在說那大學生的素質就不好了,咱們的教育部長黃榮村說這很正常(聽到這句話真的很不爽),現在在讀書的小孩好像政府實施政策的實驗品一樣,實在是....唉~~~ 看到剛收到的遠見雜誌電子報,上遠見網站仔細的看了一下民調的結果. 發現根本是記者斷章取義.教改已經不容易推行了還故意落井下石. 常常在一些討論區看到一堆等著別人給答案的人,其實就是填鴨式教育下的產物. 人生中有太多事需要自己去找答案,應該培養自我學習及思考的觀念. 《遠見》雜誌全國教改大調查 http://www.gvm.com.tw/cover-v.asp?wgvmno=982&orderno=1&k=5 min27 2003-02-07, 03:31 PM 我是支持聯考的 而且多元入學有一個很大的缺點 那就是要花很多的錢 學測，推甄，申請，考試分發，買簡章 如果每個都參加一個的話 最少要花個數千元 randy927 2003-02-23, 10:23 AM 不要學電腦,不要學英文(台灣昇陽公司總經理洪志鵬) (http://www.pczone.com.tw/showthread.php?s=&postid=602624#post602624) 這篇是我最近收到的mail覺得很不錯,就把它po上來,有興趣大家可以看看順便發表一下您的看法喔:D kazuma 2003-03-25, 08:36 PM 我先聲名沒有作人身攻擊的預想 我個人認為沒有一套設計是可以測出學生的品德的 全都是測成績用的 說什麼五育均優 那是騙鬼的好不 現在這種制度啊 窮人的小孩就要受苦ㄌ 唉~~~~ Anonymous 2003-03-26, 08:48 AM 任何試驗目的都是要公平的條件下淘汰弱者選出強者 只要是試驗都不能脫離此點，一但脫離就失去主要目的 升學考試更是要如此 現在教改目的我覺得不是挑選強者而是在製造奇怪條件隱藏弱者 像我老弟，高中聯考成績很好 應該可以上第一志願 但學測單位卻不公佈排名表，還加了莫名其妙的規定 如：第一次學測成績只能選一個志願，沒中不管你成績多高都要參加二次學測 害他一個頭兩個大 結果考試結果不只取決本身的實力還得看選志願的運氣 對於那些成績排在兩個志願之間的人是多大的煎熬 可能一念之間志願結果完全天插地別 二技是有近似聯考的大會考，我知道我也參加過 大問題在會佔掉一半錄取名額的推甄及其他考試加"面試"的測驗 以前一試定終身雖然殘忍但是絕對公平 你可以五專前四年渾渾噩噩，天天醉生夢死 然後在第五年看到魚兒力爭上游發誓努力用功，把課本當漫畫看 擺脫過去一切 從不知名的鄉下阿里巴巴工專一躍到第一學府 推甄不然 當你要努力K書時發現過去的你在拖累現在的你 發現每當你在學成績每低人一分時你就必須在學測成績上多人十分才能挽回 當你有超越愛因斯坦的頭腦時 甄試委員可能因為你來自阿里巴巴高中學歷直接把你刷下 本身最終的實力以不是取決的標準 你的過去，畢業的學校將成為你的光輝或是原罪 這種觀念存於公司行號可以容許 但存於還要升學教育體制就實在是太過分了 現在這種制度造成了很多"學閥"學校 老師帶自己學生佔校為王以推甄行直升，它校學生拒之門外 以前我也恨過一試定終身的聯考 但失敗總是只能怪自己，不能怪考試吧 即使是有人一時失常不能發揮實力但那總是少數個案 任何測驗都不可能做到為所有人量身定作 推甄便不是這樣 我有一個學長研究所考試筆試成績排名數一數二 卻在面試被刷下來 要怪誰 量測成績的尺是有史以來最不精確最不值得相信的工具---人 markcoke 2003-03-26, 09:44 AM 聯考比較好.... 不過如果舉辦公投的話，補習班的業者大概都會贊成吧:D :D showshang 2003-03-26, 01:21 PM 最初由 kazuma 發表 我先聲名沒有作人身攻擊的預想 我個人認為沒有一套設計是可以測出學生的品德的 全都是測成績用的 說什麼五育均優 那是騙鬼的 同意 如果真的要五育均衡 為什麼美術 音樂都一週只有一節課? 這麼短的時間內要培養孩子的美感不是說夢話? 推甄需要學生發揮自己的美術功力和電腦能力 把自己的書面資料弄得漂亮 好讓教授們有一個好印象 可是學校老師在這方面可是完全沒有教過 有些學生家裡沒電腦 還得來學校向辦公室老師借 印表機也得用學校的 學校方面當然沒有怨言 但是讓高三的學生花這麼多的時間在一些無所謂的事情上 我覺得對大多數不懂美術和電腦的學生來說並不公平 德育就更好笑了 公民課民存實亡 若你說德育是每一個老師的責任 應該在日長生活中培養 其實只要你不犯大錯 大家的德育都是80-90分 當幹部再往上加 輔導課的功能相當重要 可是不是被借課就是被拿去考試不然就做一堆鬼測驗 真正輔導課要學的都沒有教給學生 推甄第一階段看的是什麼? 還是學測的成績 連最差的國立大學都要60級分才能過第一關 既然都是看成績 為什麼不回到聯考就好? 推甄帶給大部份學生的只有忙碌的額外工作和落榜時的失落 所以教改以後 還是成績至上 甚至比以前更變本加厲 但是除了超級優秀的成績以外 若沒有比賽得名 教改對你一點意義都沒有 最後還是得乖乖等聯考 showshang 2003-03-26, 01:24 PM 最初由 min27 發表 我是支持聯考的 而且多元入學有一個很大的缺點 那就是要花很多的錢 學測，推甄，申請，考試分發，買簡章 如果每個都參加一個的話 最少要花個數千元 還要加上交通費和食宿費 何只幾千元? |
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