randy927
2003-01-27, 04:16 PM
7成家長、老師贊成恢復聯考
【記者呂玲玲/台北報導】
九年一貫正式上路，根據今天公布的調查顯示，有八成的老師和七成的父母支持教改，但也有七成的老師與父母贊成恢復聯考，這樣看似矛盾的調查結果透露出，大部分老師和家長都擁護教改的願景，但執行上的種種混亂，又讓他們想回頭走聯考路。
今天出刊的新一期「遠見」雜誌，公布全國教改大調查，這份調查在台灣22縣市（不含澎湖），抽取70所學校，國一學生回收2245份問卷，並對同一班級的家長回收238份問卷，老師回收111份問卷，結果指出，將近六成的老師表示「學生適應不良」。
調查顯示，82％的教師清楚為什麼要推動九年一貫，有16％的老師回答不瞭解或完全不瞭解，但六成以上的家長對推動九年一貫一頭霧水。
有九成的受訪教師表示，教改後教學變得困難了，其中教育部最令老師們頭痛。有 73.3 ％老師認為教學困難是因為教育政策朝令夕改，老師無所適從，其他依序是教改後學生適應不良、課程設計太複雜、進修課程對教學無益，及行政事務龐雜。另外，教育部開放民間編纂課本，又研議國立編譯館可以編教科書，引起書商反彈，老師對於教材的選擇也很困擾。
調查發現，教改希望培育的十大能力中，受訪教師評為最難教的項目分別為「獨立思考」、「解決問題」與「主動探索與研究」。
調查並顯示，有一半以上的受訪國一生表示自己在補習，其中有 18 ％的受訪學生補習時間每周超過七小時，補習科目超過兩科，且不再限於英數理，連才藝都要補。
雖然調查顯示，有48％的學生沒有補習。然而，原因大多不是因為支持教改，而是因為屬於中低收入家庭子女，跟不上教改後吹起的補習風潮。九年一貫走下去，不僅造成貧富落差，也造成城鄉差距變大。
教改，升學壓力不改，老師難當，有三分之一的受訪老師感到自己不快樂；相較之下，七成學生表示快樂，只有15％的國一生感到憂鬱。
教育的目的到底是什麼？調查指出，54.5％的老師與57.3％的父母表示，發展自我潛能是教育最重要的目的。被問到最擔心孩子什麼？多數父母回答怕孩子功課跟不上，其次是擔心孩子身心不健康。
老實說,我對現在的教改政策覺得很糟糕,改的現在的大學錄取率110%,有人就在說那大學生的素質就不好了,咱們的教育部長黃榮村說這很正常(聽到這句話真的很不爽),現在在讀書的小孩好像政府實施政策的實驗品一樣,實在是....唉~~~
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【記者呂玲玲/台北報導】
九年一貫正式上路，根據今天公布的調查顯示，有八成的老師和七成的父母支持教改，但也有七成的老師與父母贊成恢復聯考，這樣看似矛盾的調查結果透露出，大部分老師和家長都擁護教改的願景，但執行上的種種混亂，又讓他們想回頭走聯考路。
今天出刊的新一期「遠見」雜誌，公布全國教改大調查，這份調查在台灣22縣市（不含澎湖），抽取70所學校，國一學生回收2245份問卷，並對同一班級的家長回收238份問卷，老師回收111份問卷，結果指出，將近六成的老師表示「學生適應不良」。
調查顯示，82％的教師清楚為什麼要推動九年一貫，有16％的老師回答不瞭解或完全不瞭解，但六成以上的家長對推動九年一貫一頭霧水。
有九成的受訪教師表示，教改後教學變得困難了，其中教育部最令老師們頭痛。有 73.3 ％老師認為教學困難是因為教育政策朝令夕改，老師無所適從，其他依序是教改後學生適應不良、課程設計太複雜、進修課程對教學無益，及行政事務龐雜。另外，教育部開放民間編纂課本，又研議國立編譯館可以編教科書，引起書商反彈，老師對於教材的選擇也很困擾。
調查發現，教改希望培育的十大能力中，受訪教師評為最難教的項目分別為「獨立思考」、「解決問題」與「主動探索與研究」。
調查並顯示，有一半以上的受訪國一生表示自己在補習，其中有 18 ％的受訪學生補習時間每周超過七小時，補習科目超過兩科，且不再限於英數理，連才藝都要補。
雖然調查顯示，有48％的學生沒有補習。然而，原因大多不是因為支持教改，而是因為屬於中低收入家庭子女，跟不上教改後吹起的補習風潮。九年一貫走下去，不僅造成貧富落差，也造成城鄉差距變大。
教改，升學壓力不改，老師難當，有三分之一的受訪老師感到自己不快樂；相較之下，七成學生表示快樂，只有15％的國一生感到憂鬱。
教育的目的到底是什麼？調查指出，54.5％的老師與57.3％的父母表示，發展自我潛能是教育最重要的目的。被問到最擔心孩子什麼？多數父母回答怕孩子功課跟不上，其次是擔心孩子身心不健康。
老實說,我對現在的教改政策覺得很糟糕,改的現在的大學錄取率110%,有人就在說那大學生的素質就不好了,咱們的教育部長黃榮村說這很正常(聽到這句話真的很不爽),現在在讀書的小孩好像政府實施政策的實驗品一樣,實在是....唉~~~
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