rsietn
2002-01-07, 06:53 PM
(轉貼)
教授大學國文多年，對學生作文內容的一致性雖然已深有體會，
但前些日子入大學甄試闈場批閱試卷過後，對新興人類的言不由衷，更留下了深刻的印象。
百思不解的是現代年輕人之大異往昔、喜歡標新立異，幾乎已是不爭的事實，
何以獨獨在寫作上仍保留古風，和我們所屬的六、七○年代，幾乎如出一轍，仍然一味揣摩上意，
不像他們追求新潮流或向父母爭取民主般，勇於發展自我寫些真心話，或者耍
些創意？
甄試的作文考題名曰「樹」
請考生將重點重新組織為一篇四百字左右短文，題名「再生紙」。
將近一千份的考卷改下來，可以歸納出幾項共同的特色，今羅列於下，以供參
考：
一、首先，邏輯不通
有人以擬人法這麼寫著：「我們由一株小草，經過雨水的滋潤，陽光的照射，
歷經風吹雨打，
才長成今日般的高大、直立，現在你應該知道我是誰了，我們就是樹。」
小草居然可以長成大樹？木科草科都分不清。
二、算數離譜
也有人聳動的寫著：「我們家後院有一棵百年大樹，它忍受了千年風霜。」這
算術不知從何算起？
三、哭笑不得：
有人把人比喻為樹，扯著扯著，不知怎的，突然扯到了「近日自殺風氣很盛，自殺者充其量不過是一棵不負責任的樹。」
這是打哪兒說起！
四、莫名其妙：
有一位更離譜的同學居然寫著：「植樹節那天，我種下了一棵樹，在我細心的
照顧之下，
這棵樹終於死了！」還有一位考生說：「我是愛樹的一個人。」這些什麼修辭
？
五、亂改成語字：
政治家近日常引用的俗語「吃果子，拜樹頭」。
這番也在考卷上大出風頭，只是，有人寫成「吃棗子，拜樹頭」。
有位同學感慨的說：「身為萬『獸』之靈的我們，怎能率先摧殘這美麗的大地。」
六、冠詞錯亂：
絕大部分的學生把「棵」寫成「顆」，於是變成我打開窗戶，看到一顆顆的樹
立在那兒。
把樹寫得像閃閃發光的一顆顆小星星似的。
七、怪怪的結論：
有位同學別出心裁的下結論：「沒有櫻桃樹就沒有華盛頓，沒有果樹就沒有牛頓，
沒有菩提樹就沒有佛陀，可見樹有多重要了。」讓閱卷老師傷透了腦筋，
不知該嘉許他的創意，還是質疑他的邏輯（樹生人？）。
八、引據草率：
新興人類還有漫不經心的毛病。
在閱讀寫作的重新組織題所提供的八段文字裡，
有一段文字是「以被稱為『地球之肺』的熱帶雨林為例，
平均每一秒鐘就有一個「足球場」大小面積的雨林被砍伐，
而其砍伐的速度卻遠超過樹木的成長速度」。
改了幾天下來，一位老教授忽然偏著頭懷疑的問道：「到底是每一分鐘？還是
每一秒鐘？」
這一問，所有人都開始重新翻閱資料，就在此時，
又有一位教授提出了另一個問題：
「到底是籃球場？還是足球場？差很多哩！怎麼有人寫足球場，有人寫籃球場！」話聲未了，我便翻到一座棒球場。
九、八股調調的老氣橫秋是另一個毛病。
「朋友！讓我們一起來種樹！」「朋友！讓我們一起來效法樹的犧牲精神吧
！」
一位教授看了太多這樣的文章後，氣得說：「朋友！哼！誰跟你是朋友！」
十、濫用反問語句：
還有人也許看多了瓊瑤女士的小說，每一段的最後都不厭其煩的問：
「你說，是不是？」有的則用反問句法說：「你說，不是嗎？」
十一、說謊編故事：
另外。新興人類還是大說謊家，他們說謊說得比我們當年更面不改色，
我改過一疊五十份的考卷，其中就有三十八人提到家有老榕樹，有趣的是，
這三十八棵老榕樹中，有三十棵不約而同的種在外公家，而三十八個人都「常常爬到樹上去」，
有的爬上去玩，有的爬上去沉思，有的爬上去向老樹訴說心事，
還有一位嚴重的大說謊家公然宣稱：「我常常爬上番茄樹上躲迷藏！」
大多數的人都說「我愛樹！愛樹的正直不阿，愛樹的默默行善，愛樹的堅忍不拔。」
十二、唬爛高手：
在我改的卷子當中，有好多爸爸都把孩子叫到樹前面，說明樹的勇敢。
有一個學生在提到他阿公常在樹下講故事給他們聽的情形時說：
「阿公講得精彩，連蚊子都靜靜站在手臂上聽。」堪稱本年度最聳動的誇飾。
十三、唬爛到底：
一位教授指著一份考卷，皺著眉頭：「敢有影？」大夥兒湊上去一看，上面寫
著：
「我愛樹，從小就喜歡種樹。」所有的人全笑倒了！真是說謊不打草稿！
十四、北爬南說：
歸納言之，臺北的考生都回外公家爬樹，南部的孩子喜歡跟樹說話!
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教授大學國文多年，對學生作文內容的一致性雖然已深有體會，
但前些日子入大學甄試闈場批閱試卷過後，對新興人類的言不由衷，更留下了深刻的印象。
百思不解的是現代年輕人之大異往昔、喜歡標新立異，幾乎已是不爭的事實，
何以獨獨在寫作上仍保留古風，和我們所屬的六、七○年代，幾乎如出一轍，仍然一味揣摩上意，
不像他們追求新潮流或向父母爭取民主般，勇於發展自我寫些真心話，或者耍
些創意？
甄試的作文考題名曰「樹」
請考生將重點重新組織為一篇四百字左右短文，題名「再生紙」。
將近一千份的考卷改下來，可以歸納出幾項共同的特色，今羅列於下，以供參
考：
一、首先，邏輯不通
有人以擬人法這麼寫著：「我們由一株小草，經過雨水的滋潤，陽光的照射，
歷經風吹雨打，
才長成今日般的高大、直立，現在你應該知道我是誰了，我們就是樹。」
小草居然可以長成大樹？木科草科都分不清。
二、算數離譜
也有人聳動的寫著：「我們家後院有一棵百年大樹，它忍受了千年風霜。」這
算術不知從何算起？
三、哭笑不得：
有人把人比喻為樹，扯著扯著，不知怎的，突然扯到了「近日自殺風氣很盛，自殺者充其量不過是一棵不負責任的樹。」
這是打哪兒說起！
四、莫名其妙：
有一位更離譜的同學居然寫著：「植樹節那天，我種下了一棵樹，在我細心的
照顧之下，
這棵樹終於死了！」還有一位考生說：「我是愛樹的一個人。」這些什麼修辭
？
五、亂改成語字：
政治家近日常引用的俗語「吃果子，拜樹頭」。
這番也在考卷上大出風頭，只是，有人寫成「吃棗子，拜樹頭」。
有位同學感慨的說：「身為萬『獸』之靈的我們，怎能率先摧殘這美麗的大地。」
六、冠詞錯亂：
絕大部分的學生把「棵」寫成「顆」，於是變成我打開窗戶，看到一顆顆的樹
立在那兒。
把樹寫得像閃閃發光的一顆顆小星星似的。
七、怪怪的結論：
有位同學別出心裁的下結論：「沒有櫻桃樹就沒有華盛頓，沒有果樹就沒有牛頓，
沒有菩提樹就沒有佛陀，可見樹有多重要了。」讓閱卷老師傷透了腦筋，
不知該嘉許他的創意，還是質疑他的邏輯（樹生人？）。
八、引據草率：
新興人類還有漫不經心的毛病。
在閱讀寫作的重新組織題所提供的八段文字裡，
有一段文字是「以被稱為『地球之肺』的熱帶雨林為例，
平均每一秒鐘就有一個「足球場」大小面積的雨林被砍伐，
而其砍伐的速度卻遠超過樹木的成長速度」。
改了幾天下來，一位老教授忽然偏著頭懷疑的問道：「到底是每一分鐘？還是
每一秒鐘？」
這一問，所有人都開始重新翻閱資料，就在此時，
又有一位教授提出了另一個問題：
「到底是籃球場？還是足球場？差很多哩！怎麼有人寫足球場，有人寫籃球場！」話聲未了，我便翻到一座棒球場。
九、八股調調的老氣橫秋是另一個毛病。
「朋友！讓我們一起來種樹！」「朋友！讓我們一起來效法樹的犧牲精神吧
！」
一位教授看了太多這樣的文章後，氣得說：「朋友！哼！誰跟你是朋友！」
十、濫用反問語句：
還有人也許看多了瓊瑤女士的小說，每一段的最後都不厭其煩的問：
「你說，是不是？」有的則用反問句法說：「你說，不是嗎？」
十一、說謊編故事：
另外。新興人類還是大說謊家，他們說謊說得比我們當年更面不改色，
我改過一疊五十份的考卷，其中就有三十八人提到家有老榕樹，有趣的是，
這三十八棵老榕樹中，有三十棵不約而同的種在外公家，而三十八個人都「常常爬到樹上去」，
有的爬上去玩，有的爬上去沉思，有的爬上去向老樹訴說心事，
還有一位嚴重的大說謊家公然宣稱：「我常常爬上番茄樹上躲迷藏！」
大多數的人都說「我愛樹！愛樹的正直不阿，愛樹的默默行善，愛樹的堅忍不拔。」
十二、唬爛高手：
在我改的卷子當中，有好多爸爸都把孩子叫到樹前面，說明樹的勇敢。
有一個學生在提到他阿公常在樹下講故事給他們聽的情形時說：
「阿公講得精彩，連蚊子都靜靜站在手臂上聽。」堪稱本年度最聳動的誇飾。
十三、唬爛到底：
一位教授指著一份考卷，皺著眉頭：「敢有影？」大夥兒湊上去一看，上面寫
著：
「我愛樹，從小就喜歡種樹。」所有的人全笑倒了！真是說謊不打草稿！
十四、北爬南說：
歸納言之，臺北的考生都回外公家爬樹，南部的孩子喜歡跟樹說話!
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