昨天查英文字典，突然天外飛來一筆，想到古代沒有注音符號、羅馬拼音，不像英文這樣的語言本身就是拼音文字，不曉得要怎樣把象形文字和讀音教給其他人呢？

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應該是最直接的方法吧.上學校私塾 學..
看一些電視電影.上課情形多是 老師念一遍 學生跟著念.應該是這樣吧..
呵呵..

但是就像音樂沒有樂譜就沒辦法流傳後世一樣，老師要教學生，那老師當學生的時候要怎麼學呢？ 這就是我一直想不通的地方∼

以前是用"反切"的...

用聲母韻母來拼音，

例： 乖
它反切是：瓜 挨 切


就是[瓜] 的聲母+ [挨] 的韻母，跟我們的注音符號很類似..
瓜跟挨連在一起唸，唸快一點，就是了。



參考：
http://www.keyschinese.com.hk/weekly/030120.htm

嗯∼ 很棒的資訊，稍稍解了我的疑惑。但是聰明的古代人，為什麼沒辦法開發出更能系統化的拼音輔助呢？ 用這樣的切來切去，不是很沒效率，而且沒辦法有統一的讀音嗎？

總有個感覺因為語言的思維不同，影響中國古代重形而上，現代西方則因為多實驗辯證，而能累積更多知識上的進展，如果沒有西方的思維系統，不知道電腦科技能不能被發展出來？

以前是用"反切"的...

用聲母韻母來拼音，

例： 乖
它反切是：瓜 挨 切


就是[瓜] 的聲母+ [挨] 的韻母，跟我們的注音符號很類似..
瓜跟挨連在一起唸，唸快一點，就是了。



參考：
http://www.keyschinese.com.hk/weekly/030120.htm

我父親就是用這種方式拼音的.. :jump: :jump2: :jump:

會不會是先教念法

一首詩 先一直教如何念 音不對 就糾正
然後再教如何看 再教寫

先敎念法是很正確的想法。
其實拼音方法的紀錄只是為了表示出可以供紀錄的標準念法，
因此古人靠著反切來學習＂正確＂的讀法。

不過要講怎麼學的話...
仔細想想哪個語言不是先會說才會寫的？甚至很多語言的文字至今已經消失了。
其實大部分的文字在學字之前心中都已經有個譜，已經先學會念法了。

在古時候平民除非是文人，文字語言多半都是用的到的才學的，因此在口耳相傳的情況下，自然產生很多地區腔調語言習慣，甚至連字都會產生地區性的特有文字，這不只是中文，連英文和美語都可以有這麼大的差異就可以看出來了。

以前是用"反切"的...

用聲母韻母來拼音，

例： 乖
它反切是：瓜 挨 切


就是[瓜] 的聲母+ [挨] 的韻母，跟我們的注音符號很類似..
瓜跟挨連在一起唸，唸快一點，就是了。



參考：
http://www.keyschinese.com.hk/weekly/030120.htm

若不知道"瓜"及"挨"怎麼唸
永遠也"切"不出來 !
:corkysm:

一般人學語言、文字，都是先會"講話"才會開始學認字。

英文簡單，因為會講話就可以大概拼出文字來，中文因為較偏重象形(當然也是有一堆指事、會意、形聲、轉注、假借..)
所以，比較難看到字就唸得出來，要多點學習，但也各有好壞吧。
就像古代英文(不知道古代英文是啥文，拉丁？希臘？我不懂..)對於某個東西的念法不同時，字寫出來也不太一樣。

中文的話，某個東西的名字定下來後，一兩千年後，看到那個字，我們還可以知道是啥東西，不會因為唸法不同而差太多。

好像是這樣吧？ 不過語言文字好像本來就沒好壞之分，有在繼續用就好..